Eric Fernández-Lancho

Eric Fernández-Lancho

es Doctor en Educación. Grado en Educación Primaria con mención en Educación Especial. Máster Universitario en Información y Comunicación Científica por la Universidad de Granada. Sus publicaciones más recientes son las siguientes: 1. Arroyo, R., Fernández-Lancho, E., & Martínez, E. (2021). Digital Competence in Learning Written Academic Argumentation. IEEE Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje, 16(1), 115-121. https://doi.org/10.1109/RITA.2021.3052678. 2. Arroyo, R., Fernández-Lancho, E., & de la Hoz-Ruiz, J. (2021). Technologies for Learning Writing in L1 and L2 for the 21st Century: Effects on Writing Metacognition, Self-Efficacy and Argumentative Structuring. Journal of Information Technology Education: Research, 20, 087-116. https://doi.org/10.28945/4705. 3. Arroyo, R., Fernández-Lancho, E., & Maldonado, J. A. (2021). Learning Effect in a Multilingual Web-Based Argumentative Writing Instruction Model, Called ECM, on Metacognition, Rhetorical Moves, and Self-Efficacy for Scientific Purposes. Mathematics, 9(17). 2119. https://doi.org/10.3390/math9172119. Es miembro del Grupo de Investigación EDINVEST (HUM0356), de la Junta de Andalucía en el Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Granada.